Inklusion

Et trygt og åbent fællesskab – med plads til forskellighed

På Ølgod Efterskole arbejder vi målrettet for at skabe inkluderende fællesskaber – både i undervisningen og i fritiden. Vores tilgang tager udgangspunkt i den enkelte elev, og vi tilstræber at tilpasse både det faglige og sociale miljø, så flest muligt kan trives og udvikle sig i efterskolelivet.

Åbenhed er en kerneværdi – især når noget er svært. Vi tror på, at ærlig dialog og fælles løsninger kan være nøglen til et efterskoleår, hvor alle oplever at høre til.

Inklusion i praksis

Vi har opbygget erfaring og kompetencer i at arbejde med elever med særlige behov – især når vi har adgang til støttemidler, der muliggør et styrket pædagogisk fokus. Vores indsats tilpasses elevens forudsætninger og behov, så langt det er muligt inden for efterskolens rammer.

Det er vigtigt at understrege, at Ølgod Efterskole ikke er et specialpædagogisk tilbud. Vi kan derfor ikke tilbyde AFS-undervisning eller nedsat elevtal i klasserne fra sommeren 2025. Ved udfordringer, der primært handler om social adfærd, har vi desværre begrænsede rammer og ressourcer.

Forældrenes rolle

Vi lægger stor vægt på et tæt og tillidsfuldt samarbejde med hjemmet – og det gælder især i arbejdet med inklusion.
I forbindelse med start- og optagelsessamtaler beder vi om oplysninger om tidligere skolegang, så vi kan vurdere eventuelle pædagogiske og sociale støttetiltag. Jo mere vi ved fra starten, jo bedre kan vi hjælpe.